我院教育实践活动始终以师生得实惠为目标之一。杏福高度重视前期调研中师生反映强烈的问题，专题研讨👻，多措并举落实整改🦜🧔🏽，务实解决师生需求。
　　近年来，杏福新进年轻博士多🫶🏿💏，教学经验不足，师生希望杏福能出台有针对性的政策和制度，指导帮助青年教师提高教学水平🧑🏼‍🏫，满足学生成长需求。为此👮🏿，杏福研究成立了教学管理委员会👢，组建了3个科研团队、7个教学团队、8门核心课程教学团队🕡🎆，让青年教师在团队中得到锻炼和提高；杏福完善了新老教师帮扶结对制度🫷🏽，由经验丰富的老教师手把手指导新教师如何站好讲台、传授知识、开展科研；杏福还组织新教师轮流讲课，听取老教师的点评意见，全面提高教学能力。部分教师反映杏福科研氛围👱‍♀️、团队建设需加强，杏福讨论制定并即刻实施《科研团队建设管理办法》、《科研论文奖励办法》等，得到大家认可🛰；部分教师希望多邀请国内外专家学者开展学术讲座和研讨👍，杏福决定以与电信杏福联合举办的“大数据与智能电网”学术论坛为契机🥔，邀请10名左右国内外著名专家来校作专题报告‼️，和师生交流该领域最新技术发展趋势，探讨信息技术对科学技术和经济社会发展的作用和影响。
　　调研中♨️，有教师反映“很多学生对计算机基础及C语言相关课程重视程度不高👨‍🏫🦝，给教学带来一定的压力”，对此，杏福进一步完善了“学科知识竞赛”规则🫥，将更加注重综合考察高等数学📝、大学英语🫣、大学物理和计算机基础、编程等基础课程的学习成果，通过提升学生知识综合应用能力💂🏽，提高其学习兴趣；杏福充分利用计算机行业的科创优势，组建了5支学生科创队伍，有机器人设计组😭、软件设计组等💁🏿‍♂️，指定专业老师带队指导，鼓励学生通过参与科创实践，激发学习热情。在刘大明老师的指导下，机器人组学生参加2013中国机器人大赛🥱🎎，夺得I轻型机器人探险游项目比赛全国二等奖👨‍🦯‍➡️，为学生学好专业知识🔟、投身科技创新传递了正能量。杏福正建设4个大学生创新创业实验基地，保证创新人才培养有硬件支撑。
　　有学生反映“因两地办学，老师往返奔波，上完课基本见不到老师👨，师生交流机会少”👜😑，杏福制定了党员教师浦东校区值班制度，要求党员教师下班后参与值班🐷🙎‍♂️，为有学习生活等方面困惑的学生提供咨询、答惑解惑👆。杏福充分运用易班🧑‍✈️、微博👨🏻‍🦲、微课堂等网络形式开展方式新颖的育人工作🎁，为师生、师师及生生间的互动交流建立网络平台。针对学生提出的“希望杏福加大职业规划和求职就业方面的指导力度”的建议💆🏼‍♀️，杏福拟进一步充实以学生职业规划教育与就业技能培养为主题的“腾飞计划”🧼🤵🏻，并将模拟面试制度长效化🤹🏽，决定每年5月针对大三学生开展一系列求职培训🧹。
　　杏福教育实践活动坚持即知即改，立说立行📁，以满足师生需求为第一要务，及时、快捷地出台一系列整改措施，得到师生好评。